——“关注在线互动 提高课堂实效”迎园小学线上教学课例研讨 数学组
线上教学如何在保证课堂实效的基础上，更好地开展师生、生生之间的互动，是所有老师们共同关注的问题。为了进一步巩固前期教学成果，提升线上教学效果，打造线上高效课堂，5月13日、20日下午，数学教研组全体成员相约云端，开展了主题为“关注在线互动 提高课堂实效”的数学研讨活动。
一年级数学《左与右》 执教：金燕青
在本节课的教学中，金老师设计了小游戏——摆一摆。课中先让学生准备数学书、橡皮、尺、铅笔盒、铅笔这些文具，然后通过指令让学生来摆一摆，摆好后，再一边重复指令一边摆放给学生看，让学生进行核对，在这一环节中，学生通过动手操作来进一步加深对左右的认识。接下去利用摆放好的文具，复习了从左数、从右数的相关知识，也对某一物体的左面是什么，右面是什么进行了练习。金老师通过让学生在互动面板中输入答案，连麦等方式来调动学生的积极性，让他们积极参与直播课的互动，也及时了解了学生的掌握情况，提高了云课堂的有效性。
二年级数学《东南西北》 执教：江欢
这个片段是取自二年级“东南西北”这一课，主要教学了在地图上的东南西北。这和我们生活当中是不一样的。此外要让学生认识到人们是为了统一而进行的一个规定:上北下南，左西右东。接下来就是练习和应用，来解决问题。从地图上看，小胖家东南西北面分别有哪些场所？出租车公司东南西北面有哪些场所？那么第1题是我们一起来解决的，然后在这过程当中反复强调了，上北下南，左西右东。提示学生先找到中心点，然后可以通过左右手来判断西还是东。第2题，让学生自己来回答，检验学习效果。
三年级数学《用两位数除（复习）》 执教：徐怡婷
《用两位数除》复习一课，学生在此前已经学会了除法竖式和简单判断商的位数。创设“火眼金睛”判断练习，设计了商中间有零以及末尾有零两道题目，根据学生平时练习中的普遍错误设错，让学生自己说出错误的原因以及如何改正，接着用填一填的形式总结了“用两位数除”的计算策略，为本节课接下来的复习作铺垫。
四年级数学《垂直②》 执教：刘静
本片段中的第1题考查学生对于垂直和相交关系的掌握，第2题结合时钟这一生活常见工具考查学生对垂直的理解，让学生体验数学知识与生活的联系，利用答题卡、提问等方式与学生进行互动，可以及时了解学生对知识的掌握情况，并针对易错点进行答疑解惑，有效提高了课堂教学效率。
五年级数学《数与运算》 执教：王纯
在线课堂不比线下课堂，可能不能关注到所有的同学。但是通过学生作业的情况，可以了解到学生的学习状态和效果，了解他们没有掌握好的知识在哪里。本节课《数与运算》③，选取了同学们作业中出现的高频错题，精心制作了课件，课堂上针对学生出现的问题进行了详细讲解，互动提问时也尽量倾向于出现错误的同学，确保他们能重新掌握知识，尽量不让学生留疑难杂症。
在这特殊时期，数学组的每位教师都坚守着自己的教学阵地，默默耕耘、潜心钻研，用实际行动保证线上教学工作顺利开展。在接下来的线上教学过程中，老师们将应尽可能多的为学生的有效学习搭建平台，并挖掘多样的线上授课形式和作业反馈方式，关注到每一位学习，激发学生的学习热情，呈现高效、优质的线上课堂！