——迎园小学教师在线教学靓点分享
姓名:王妃
学历:大学本科
职称:二级教师
任职年限:2013年入职
任教学科:数学
Part I 直面困惑
在线教学作为特殊时期的教学模式,它承载着教育、教学的重任,承接着师生间的联系。在线教学中,云端互动为相隔两端的师生、生生们搭建了一座交流的平台,但囿于时间(20分钟),如何让师生在宝贵互动时间中参与面更广、频率更好?王妃老师做了很好的尝试。
Part II 在线妙招
基于当前普遍使用的行钉钉直播或在线课堂的平台,王老师进行了如下实践:
一、巧用白板 ,有效答疑
我们如何利用身边配套练习册、数学书的电子版来进行呢?
王老师分析了低年级数学练习的特点,她发现低年级的数学主要涉及到数字和一些简单的运算符号。她决定采用白板互动,高效而直观,且易于低年级学生接受。具体流程如下:
在答疑练习册的环节中,打开钉钉直播中的白板功能(在线课堂左侧工具条第一个文件夹按钮),在白板中导入配套练习册,输入页数到达需要的页码,再点击左侧工具条的文本框按钮,可以任意移动光标定位到任意需要填入答案的位置,如果有学生在发言时答错,老师可以先输入错误答案,在讲解纠正后,可以用自带的橡皮檫功能擦除;遇到连线题,可以用白板左侧工具条的画笔功能,选择第二个直线段,用鼠标拖拽出线段来连线,用白板来答疑可以使作业订正更有效,吸引低年级学生的注意力,学生一边发言老师一边在白板上边互动给出正确答案,直观明了,师生互动更有效,实现了边讲解边核对,也为本就时间不充裕的在线课堂时间提供了方便。
二、善用答题卡,有效查验
在每一节课的互动中,由于学生学习能力的天然差异,造成师生互动效果的差异。短短的20分钟里,学生理解与掌握的程度如何,老师需要及时了解。
此时,借助直播与在线课堂界面上的答题卡功能,就能很好达成有效查验、精准检测的目标。
具体来说,就是利用答题卡功能为学生设置相关知识点的选择题,也可巧用其选项,做成判断题,比如正确选A,错误选B,能够对学生情况进行检测,了解每一个知识点学生的掌握情况,并及时后续备课作出反思与改进。答题卡也能成为教师们了解学生是否及时完成课堂练习的工具,老师可以查看学生做题进度,控制好习题讲解时间节奏。此外,通过答题卡的后台数据反馈,老师能快速、准确了解班级答题准确率、错误率,及时调整课堂练习讲解策略。
Part III 且行且思
随着线上教学地深入开展,师生对于在线教学技术的更多、更高、更好的追求成了一种天然的需要,怎样让在线教学变得更快捷、更人性化、更充满人文性,也成为了老师们的向往和努力的方向。作为青年教师的我们要继续钻研、改进,要胸怀学生、用心备课,充分利用网络技术服务课堂,争取在线教学中师生共进、教学相长!